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" 蔡聖裕:鼎泰豐學徒 強過大學生 "
 
joeting88
熱帶魚

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留言日期: 2007-08-30 12:02 AM    電子郵件 (Email)    最後修改: joeting88

鼎泰豐學徒 強過大學生

文/蔡聖裕

把5隻猴子關在一個籠子 ,籠子上頭有一串香蕉。實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,馬上就會有水噴向籠子,這5隻猴子馬上會被淋濕。首先有隻猴子想去拿香蕉,水馬上噴出來。每隻猴子都去嘗試了,發現都是如此。於是猴子們達到一個共識:不要去拿香蕉,因為有水會噴出來!

後來實驗人員把其中一隻猴子換成另一隻新猴子(稱為A猴子)關到籠子。這隻A猴子看到香蕉,馬上想要去拿,結果被其他4隻舊猴子海K一頓。因為其他4隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到,所以制止這新猴子去拿香蕉。這新猴子嘗試了幾次,被打了滿頭包,還是沒拿到香蕉,當然這5隻猴子就沒有被水噴到。

後來實驗人員再把一隻舊猴子換成另一隻新猴子(稱為B猴子),關到籠子,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿,結果也是被其他4隻猴子K了一頓。尤其那隻A猴子打得特別用力(這叫老兵欺負新兵),B猴子試了幾次總是被打得很慘後,只好作罷,後來慢慢的一隻一隻舊猴子都換成新猴子。大家都不敢去動香蕉,但是他們都不知道為什麼,只知道去動香蕉會被其他猴子扁。這就是「傳統」的由來。

傳統不去反省它,就沒有價值。

教導小孩具有理財概念,讓他了解金錢的重要性,並以賺錢與否的敏感度來考慮未來出路,就傳統華人「萬般皆下品,惟有讀書高」的思想來看,是一件背道而馳的概念。其實讀書是一件好事,只是目前的孩子,往往不知為何而唸書,反而只是為了不想出社會工作才唸書,因此,只能製造出一大堆有文憑,但找不到頭路的沒用讀書人。

相對的,在不違反本身的興趣下,以未來如何賺錢立足於這社會上,來決定是否繼續升學或就業,這不僅可以避免社會教育資源的浪費,也才沒有18分即能考上大學的荒謬,其實「惟有讀書高,萬般皆下品」的時代己過,未來是一個「術業有專攻」的時代。

我常常跟我的小孩說:如果對讀書沒興趣也很好,就到鼎泰豐當學徒,以後成為有名的大廚後,或許會和法國一樣,能夠被高級餐廳以大廚名字命名,身為老爸的我也與有榮焉;就算達不到那麼高成就,能夠養成一身好廚藝自立門戶,並在餘暇之際,煮一頓好吃的飯請我,也強過渾渾噩噩讀完大學找不到工作,只能在家裡當個寄居蟹族的大學畢業生。

哈佛大學心理學教授羅森塔爾曾經做過一個有名的實驗,他把一群小老鼠分成兩組,A組交給一個實驗員,告訴他這一群老鼠是精挑細選後比較聰明的一群,要好好的加以訓練,B組則交給另一個實驗員,告訴他這個群組都是智力很普通的一群老鼠。

這兩個實驗員分別對這兩群老鼠進行訓練,測驗的方式是讓他們穿越一個有重重障礙的迷宮,對老鼠而言,出口的食物是誘因,但是在走出去的過程中,牠會常常碰壁,老鼠必須要透過記憶力才能走出去,而最後證明,較有智力的A組老鼠成績,的確比B組明顯的好了許多。

針對這個結果,羅森塔爾教授提出了他的看法,他對老鼠的分組其實是隨機的,並非先前所說有智力上的差距,因為他根本不知道哪隻老鼠是聰明的,或是反應遲鈍的。

重點是實驗員都「相信」了教授所說的話,所以A組實驗員就用對待聰明老鼠的方法來進行訓練,結果這群老鼠真的變成了聰明的老鼠,這就是在心理學上著名的羅森塔爾效應。雖然是對老鼠的實驗,但卻隱藏著一個重要的人性,就是人們會朝著被期待的方向前進。

讓我們打破「惟有讀書高」的傳統舊思想,重新塑造對孩子的期待,只要能夠獨立自主、賺錢行善社會,當個學徒也不賴。

  • 作者現為輔仁大學國貿金融系講師、安貞聯合會計師事務所會計師,並擁有會計師、稅務代理人、證券分析師、期貨交易員之證照資格。
 



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